Rehberlik

Programın Yeterlik Alanları

Okula ve Çevreye Uyum: Çocuğun aileden sonra sosyalleşme sürecine devam ettiği yerlerden biri de okul öncesi eğitim kurumlarıdır. Çocuğun okul öncesi eğitim kurumuna devam etmesi sosyalleşme alanlarının ve yaşantılarının zenginleşmesi anlamına gelmektedir. İlk kez aile ortamından ayrılarak yapılandırılmış bir eğitim programına katılan çocuğun sosyalleşme sürecine katkı sağlaması ve katıldığı yeni ortama alışması amacıyla belirlenen bu yeterlik alanında yer alan kazanımlar ile çocuğun, okulun ve sınıfın bir bireyi olarak sosyalleşmesi okul içinde olumlu ilişkiler geliştirerek kişiler arası ilişkilerin gelişimine katkı sağlaması, en küçük toplumsal kurum olan aileden sonra okul ve sınıfın bir üyesi olarak toplumsal kuralları öğrenmesini amaçlamaktayız.

Eğitsel Gelişim: Bu yeterlik alanı ile çocuğun öğrenme hayatına ilişkin olumlu tutum geliştirmesini; bununla beraber, bağımsız iş yapabilme, bağımsız davranabilme, öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirme, başarıya ulaşmak için bir birey olarak yapması gerekenleri kazanmasını amaçlamaktayız. Kendini Kabul: Çocuğun kendini kabulü, olumlu benlik algısı geliştirmesi, duygusal ve sosyal becerilerinin geliştirilmesi ve desteklenmesi amacıyla belirlenen bu yeterlik alanı ile çocuğun; güçlü olan ve güçlendirmesi gereken yönlerini tanıması, kendi işlerini yapabilmesi ve bireysel farklılıklarının farkına varması gibi özellikleri kazanmasını amaçlamaktayız.

Kişiler Arası İlişkiler: Çocuğun kendini ve sosyal dünyayı anlamlandırmasında kişiler arası ilişkiler oldukça önemlidir. Bununla birlikte kişiler arası ilişkiler çocuğun sosyalleşme sürecine de katkıda bulunur. Sosyalleşme sürecinde çocuklarda kazandırılacak davranışların büyük çoğunluğu, okul öncesi dönemde eğitim kurumları aracılığı ile gerçekleştirilir. Bu yeterlik alanındaki kazanımlarla; iletişimin önemi, iletişim kuralları, empati kurabilme, paylaşma, akranlarını tanıma ve birlikte oyun oynama gibi becerilerinin gerçekleştirilmesini amaçlamaktayız.

Aile ve Toplum: Bu yeterlik alanı ile çocuklara; en küçük toplumsal kurum olan aile ve yaşadığı topluma ilişkin farkındalık kazandırma, ailenin ve toplumun bir bireyi olarak kendisine düşen görev ve sorumlulukları fark ettirme, demokratik tutum kazandırma gibi becerilerin gerçekleştirilmesini amaçlamaktayız.

Güvenli ve Sağlıklı Hayat: Okul öncesi dönem, çocukların kazaya ve tehlikeye en fazla maruz kaldıkları ve risklerin yüksek olduğu bir dönemdir. Aynı zamanda gelişim gereği iyi beslenmeleri ve düzenli bir beslenme alışkanlığının da kazandırılması gereken bir dönemdir. Bu yeterlik alanı ile çocuklara; sağlıklı yaşamak için yapılabilecekler, tehlike durumlarında yapılması gerekenler ile güvenli ve sağlıklı bir hayat için gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılmasını amaçlamaktayız.

Mesleki Gelişim: Mesleki gelişim bir süreçtir ve okul öncesi dönemde başlar. Bu dönemde çocuklarda mesleklerle ilgili kalıp yargılardan uzaklaşmaları ve mesleklere ilişkin olumlu tutum geliştirmeleri oldukça önemlidir. Bu yeterlik alanında yer alan kazanımlar ile çocukların meslekleri tanımaları, mesleklere ilişkin olumlu tutum geliştirmeleri, mesleklerin insan hayatındaki yeri ve önemine ilişkin farkındalık geliştirmelerini amaçlamaktayız.

Rehberlik

Okul Öncesi Öğretmeninden Beklentiler

• Programda yer alan konulara yönelik araştırma yapması ve sınıf uygulamalarına hazırlıklı katılması,
• Okul rehber öğretmeni ile eş güdümlü çalışması ve gerekli durumlarda okul rehberlik servisinden yardım alması,
• Programı yaşantı sağlamaya, tutum, değer ve beceri kazandırmaya yönelik bir süreç olarak düşünmesi,
• Çocukların kendilerini rahatça ifade edebilecekleri sınıf ortamını oluşturması, onları etkinliklere katılmaya teşvik etmesi, birbirleriyle karşılaştıran eleştirel davranış ve ifadelerden kaçınması, yargılayıcı olmayan tutum ve davranışlar sergilemesi, çocuklara kazandırılmak istenen becerilere uygun model olması,
• Kazandırılmak istenen becerileri takip etmesi, gerektiğinde çocuklara pekiştireçler vermesi,
• Öğretmenler ve veliler ile işbirliği yaparak çocukların gelişimini takip etmesi,
• Velilerin program sürecine katılması için gerekli çalışmaları düzenlemesi,

Rehberlik

Veliden/Aileden Beklentiler

• Çocuklara kazandırılması istenen beceriler konusunda model olması,
• Okul ile iş birliği yaparak çocuğun takibi ve değerlendirilmesinde okul öncesi
eğitim öğretmenine ve okul rehber öğretmenine destek sağlaması,
• Okulda düzenlenen velilere yönelik çalışmalara katılması.

İletişim

Bizimle iletişime geçerek kampüslerimiz, eğitimlerimiz hakkında detaylı bilgi alabilir ve randevu oluşturabilirsiniz.
İletişime Geç

İlke Anaokulu

Sık Sorulan Sorular

Çocuğumu neden İLKE’ye göndermeliyim?
Her çocuğun biricik olduğu anlayışıyla hareket ediyoruz. Onlara yeti ve yeteneklerini gösterebilecekleri, doğalarına uygun etkinlik ortamları sunuyoruz.

Çocuklarımızın ilgi ve yeteneklerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri ve davranışlar kazandırmak suretiyle her çocuğumuzu potansiyelleri bağlamında en üst düzeye taşımak suretiyle onları güzel bir geleceğe hazırlıyoruz.
Çocuğumu okul öncesi eğitime niçin göndermeliyim?
Ünlü eğitimci Bloom’un yaptığı araştırmalara göre okul başarısının %33’ü, okulöncesi eğitimle açıklanmaktadır. Bu veri okul öncesi eğitimin önemini açıkça ortaya koymaktadır.

Okul öncesi eğitim, çocuklara ilköğretime başlamadan önce okulun kendisinden beklentilerine yönelik deneyimleri kazanmasını sağlamaktadır. Yani okul öncesi eğitim alarak ilköğretime başlayan çocuk öncelikle sosyal bir ortama gireceği için sahip olması gereken, kurallara uyma, kendini tanıma ve tanıtma, duygu ve düşüncelerini uygun bir dille ifade etme, karşıdakini dinleme ve anlama, arkadaşlık kurma vb sosyal becerileri kazanmış olarak gelir. Ayrıca okuma-yazmaya başlaması için gereken temel kas becerileri, kalem tutma, çizgiler çizme, boyama, kesme-yapıştırma, dinlediğini anlama gibi okuma-yazmaya hazırlık becerilerini kazandırmaya yönelik etkinlikler de okul öncesi eğitim kurumunda çocuğa sunulmuştur. Kısacası okul öncesi eğitimden geçerek ilköğretime başlayan çocuk duyuşsal, bilişsel ve psiko-motor alanlarda kendisinden beklenen temel becerileri kazanmış olarak gelir.
br> Okul öncesi dönem beyin gelişiminin ve sinaptik bağlantıların kurulma oranının en yoğun ve hızlı yaşandığı dönemdir. Beyin gelişimi çocuğun bilişsel, dil, sosyal-duygusal ve motor gelişimi için güçlü bir zemin oluşturur. Bu nedenle çocuklar özellikle okul öncesi dönem olarak adlandırdığımız yaşamın ilk altı yılında çok hızlı büyürler ve dil, bilişsel, sosyal-duygusal ve motor gelişim alanlarında şaşırtıcı bir hızla yetkinleşirler.

Çevresel etkiler çocuğun beyin gelişimini olumlu yönde etkileyebileceği gibi, olumsuz çevre koşullarına bağlı olarak istenmeyen bir şekilde de etkileyebilir. Çocuğun sağlıklı bir beyin gelişimine sahip olabilmesi için okul öncesi dönem boyunca sağlıklı beslenmesi, zengin uyarıcı bir çevre içinde bulunması ve çocuğa yeni öğrenme fırsatlarının sunulması gerekmektedir. Çevre, uyaranlar bakımından ne kadar zengin olursa çocuk o kadar hızlı gelişir ve öğrenir. Ancak çocuğun ilk yıllarını uyaranların yetersiz olduğu, duygusal ve fiziksel desteğin yeterince sunulmadığı ve yeni öğrenme fırsatlarının yaratılmadığı bir çevrede geçirmesi çocuğun beyin gelişimini olumsuz etkiler. Bu durum ise çocuğun dil, bilişsel, sosyal-duygusal ve motor gelişim alanlarında gecikmeler görülmesine, ayrıca davranış problemleri sergilemesine yol açar.
Kurumunuzda sağlıklı ve dengeli beslenme konusunda neler yapılmaktadır?
Sağlıklı ve dengeli beslenme konusunda oluşturulacak alışkanlıkların çocukluk yıllarında şekillendiği ve ilerleyen yaşlarında da bu alışkanlıkların devam ettiği araştırmalar sonucunda görülmektedir. Çocukların yiyecek seçimleri konusunda esasen çok aktif olmadıkları ve bu konuda esas otoritenin aileler ve eğitim aldıkları kurumlar olduğu unutulmamalıdır. Çocukların sağlıklı beslenme alışkanlıklarını kazanabilmesi için hayatlarındaki yetişkinlerin de beslenme konusunda bilgili ve bilinçli olması gerekmektedir. Yetişkin yönlendirmeleri, yetişkinlerin çocuklara sundukları besin çeşitleri uzun vadede çocuğun beslenme tercihlerini ve alışkanlıklarını şekillendirmektedir. Beslenme alışkanlıkları olumlu yönde gelişmiş olan çocuk, gelecekte yetersiz ve dengesiz beslenme sonucunda ortaya çıkabilecek olan hastalıklardan korunmuş olarak sağlıklı bir yetişkin olmaya aday olacaktır ve kendinden sonraki neslin de beslenme alışkanlıkları üzerinde söz sahibi olacağından, gelecek nesil için olumlu bir örnek ve bilinçli bir yol gösterici olacaktır.

Sağlıklı beslenme alışkanlıklarının çocuğa kazandırılması için kritik bir öneme sahip olduğumuzun farkındalığıyla, beslenme uzmanlarının görüşleri doğrultusunda, okulumuza özgü bir beslenme programı tasarlayıp ve uygulamaktayız.
Güvenli bir okul musunuz?
Güvenli okul; okul güvenliği konusunda alınan tedbirlerin yanı sıra öğrenci, öğretmen, yönetici, yardımcı personel ve velilerin olumlu etkileşimde bulunduğu, tavır ve tepkilerin tehdit edici tarzda olmadığı, olumlu ilişkilerin ve kişisel gelişimin önünün açık bir iklimin hâkim olduğu okuldur. Bu tanımlamadan hareketle güvenli okul olduğumuz konusunda oldukça iddialıyız.
İLKE’de uygulanan eğitimi ve yapılan etkinlikleri bizimle kısaca paylaşır mısınız?
İLKE’de, okul öncesi eğitimi programı çerçevesinde, her çocuğun kendine özgü ve biricik olduğu bilinciyle, çocukların bireysel farklılıklarına saygıyı esas alan bir eğitim anlayışı esas alınmaktadır.

İLKE’de, Milli eğitimin temel amaçları ve ilkeleri perspektifinde, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, adalet, sorumluluk ve özgürlük gibi değerleri içselleştirmiş, kendisiyle ve toplumla barışık mutlu bireyler yetiştirmek temel gayemizdir.

İLKE’de, sevgi, saygı, hoşgörü, sabır, iş birliği, merak, özgürlük, sorumluluk, yardımlaşma ve paylaşma başat değerlerimizdir.

İLKE’de, çocuklarımızın ilgi ve yeteneklerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri ve davranışlar kazandırmak suretiyle her çocuğumuzu potansiyelleri bağlamında en üst düzeye taşımak suretiyle onları güzel bir geleceğe hazırlıyoruz.

İLKE’de, çocuklarımızın hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını geliştiriyoruz.

İLKE’de, çocuklarımızın Türkçeyi doğru ve güzel konuşmaları için gereken önemi ve özeni gösteriyoruz.

İLKE’de, resim, müzik, tiyatro, drama, dans gibi sanat dalları ile çocuklarımızın kendilerinde var olan olağanüstü yaratıcılık potansiyellerini ve yeteneklerini ortaya çıkarmaya çalışıyoruz.

İLKE’de, erken İngilizce programlarımızla çocuklarımıza hem İngilizceyi sevdiriyor hem de yabancı dil ediniminin temellerini atıyoruz.

Yarınlar Eğitimde Eğitim İLKE'de başlar...